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多様性が拓く学びのデザイン

佐藤 智子／編著 -- 明石書店 -- ２０２０．２ -- 377.15

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所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般資料 37715/S11/ 1110301866 一般 貸出可 在庫 iLisvirtual

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種別 図書
タイトルコード 1130202556
タイトル 多様性が拓く学びのデザイン 
タイトルカナ タヨウセイ　ガ　ヒラク　マナビ　ノ　デザイン
副書名 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
著者 佐藤 智子 ／編著, 高橋 美能 ／編著, 江口 怜 ／著, 島崎 薫 ／著, プレフューメ裕子 ／著, 菊池 遼 ／著, 藤室 玲治 ／著, 縣 拓充 ／著  
著者カナ サトウ　トモコ
出版地 東京
出版者 明石書店
出版年 ２０２０．２
ページ数 210p
大きさ 21cm
一般件名 教養教育(大学)
NDC分類(8版) 377.15
NDC分類(10版) 377.15
ISBN13桁 978-4-7503-4974-9 国立国会図書館 KGWAP5502 GoogleBooks WebcatPlus
定価 ¥2400
内容紹介 学習を社会的文脈から捉え直し、多様性の中で他者と学ぶ意味と方法について検討。アクティブラーニング、ボランティア学習などの教育活動を紹介し、その戦略と課題を明らかにすることを通して大学教育のあり方を再考する。
著者紹介 博士(教育学)。東北大学高度教養教育・学生支援機構学習支援センター准教授。,博士(人間科学)。東北大学高度教養教育・学生支援機構グローバルラーニングセンター准教授。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン 佐藤　智子／著 15-49
社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習 江口　怜／著 51-80
言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業 高橋　美能／著 81-109
「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い 島崎　薫／著 111-136
コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング 菊池　遼／著 137-163
アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考 縣　拓充／著 165-200

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