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アカウンタビリティを取り戻す

マリリン・コクラン=スミス／著 -- 東京電機大学出版局 -- ２０２２．１２ -- 373.7

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所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般資料 37370/T3/ 1110777537 一般 貸出可 在庫 iLisvirtual

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種別 図書
タイトルコード 1130433834
タイトル アカウンタビリティを取り戻す 
タイトルカナ アカウンタビリティ　オ　トリモドス
副書名 アメリカにおける教師教育改革
著者 マリリン・コクラン=スミス ／著, モーリー・カミングス・カーニー ／著, エリザベス・ストリンガー・キーフ ／著, ステファニー・バートン ／著, ウェン=チア・チャン ／著, ベアトリス・フェルナンデス ／著, アンドリュー・ミラー ／著, フアン・ガブリエル・サンチェス ／著, メジーナ・ベイカー ／著, 木場 裕紀 ／共訳, 櫻井 直輝 ／共訳  
著者カナ コクラン・スミス　マリリン
出版地 東京
出版者 東京電機大学出版局
出版年 ２０２２．１２
ページ数 281,55p
大きさ 22cm
原タイトル 原タイトル:Reclaiming accountability in teacher education
一般件名 教員養成 , アメリカ合衆国-教育
NDC分類(8版) 373.7
NDC分類(10版) 373.7
ISBN13桁 978-4-501-63410-0 国立国会図書館 KGWAP5502 GoogleBooks
定価 ¥6400
内容紹介 アメリカの教師教育改革におけるアカウンタビリティが「誰にとっての」もので、「何のための」ものであるかを問い直し、教師教育におけるアカウンタビリティを強力な民主主義と公正性に根ざしたものとすることを提案する。
著者紹介 ボストン・カレッジのLynch School of EducationでJone E.Cawthorne Professorを務める。,国内外の公立学校で教えた経験がある。

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